DESCRIPCIÓN DE LAS ACTIVIDADES

Música e informática: una introducción (Viernes tarde)

Las herramientas que veremos a lo largo de la clase nos servirán en diferentes ámbitos de nuestra práctica musical: permiten tanto mejorar la comunicación con otros músicos como hacer y estudiar música a solas.

Nos centraremos en tres programas: Sibelius (editor de partituras). Band in a Box (programa de creación de bases) y Bandlab (grabación y comunicación musical)

Destinado a: todo el alumnado de la escuela.

Objetivos: 

• Conocer diferentes programas relacionados con la práctica musical.
• Aproximación introductoria a su uso y características
• Reflexionar sobre su uso para el estudio

Programa:

• Introducción. ¿Para qué la informática musical (y para qué no)?
• Editores de Partituras (Sibelius)
  • Uso básico
  • Estudiando y comunicándose con Sibelius
  • Otras opciones
• Acompañamientos en casa (Band in a Box)
  • Uso Básico
  • Estudiando con Band in a Box
  • Otras opciones
• Pequeña introducción a Bandlab
• Ejercicio Práctico
• Cierre

Taller de pedales de efectos. (Sábado mañana)

Destinado a: Cualquier alumno/a de la escuela. Interesados en ampliar su sonoridad. Músicos eléctricos

Objetivos:

• Aproximarnos al mundo de los pedales de efectos
• Generar nuevas inquietudes y firmas de ver la música

Programa

• Historia de los pedales
• Escucha de ejemplos
• Características y posibilidades de diferentes tipos de pedales de efectos Usaremos y toquetearemos una gran cantidad de pedales, más de 20, durante la clase con bajo y guitarra. Usaremos también la posibilidad del convertidor Midi

Nota: Taller de 2,5 horas (de 11:30 a 14:00)

Descubriendo la tonalidad. (Lunes tarde).

Aprenderemos a reconocer y manejar la tonalidad en una obra musical, así como a localizar las escalas básicas disponibles. También construiremos acordes sencillos que podemos emplear para empezar a armonizar una línea melódica.

Destinado a:Alumn@s que se inician en el aprendizaje de la música o de un instrumento y quieran empezar a situarse tonalmente y entender mejor lo que tocan. Cualquier alumn@ ya iniciad@ que quiera reforzar y afianzar los conceptos tratados.

Objetivos

• Aprender a identificar de forma sencilla la tonalidad de una obra musical observando la armadura de la partitura.
• Reconocer las escalas principales que podemos manejar en las diferentes tonalidades.
• Construir acordes básicos a partir de las escalas correspondientes.
• Armonizar melodías sencillas utilizando acordes básicos

Programa

• La armadura: qué nos dicen los sostenidos y bemoles. Explicamos un método cómodo y rápido para detectar la tonalidad.
• Construimos las escalas mayor y menor natural de manera fácil.
• Formaremos los acordes de tipo triada a partir de las escalas implicadas.
• Aplicaremos los acordes para armonizar una melodía

Nota: Acudir con lápiz, goma de borrar y papel

La Partitura, un mapa para llegar a buen puerto. (Martes tarde)

Aprenderemos a comunicarnos musicalmente con nuestros compañeros en tiempo real, desarrollar motivos musicales y como trasladar pensamientos lingüísticos a la música.

Destinado a: Principalmente alumnado que está empezando a trabajar con la partitura y quiere ser capaz de afianzar cómo se utiliza.

Objetivos:

• Identificar los elementos de una partitura: pulso, compás, acordes, marcas de ensayo, signos de repetición.
• Aprender a movernos por la partitura siguiendo la música.
• Empezar a generar partituras sencillas para usarlas como modo de trabajo
• Desmitificar la complejidad de las partituras.

Programa:

• Repaso breve de pulso y compas. Repaso de los elementos de una partitura.
• Aplicación de lo visto con algunas partituras de ejemplo.
• Creación en grupo de la estructura de una partitura que nos sirva para trabajar después en grupo.

Ritmos del mundo I (viaje por África, Latinoámerica y España).  (Miércoles tarde)

Haremos un recorrido por algunos ritmos del mundo, procedencia, instrumentos, análisis e intentaremos darles una vuelta para aplicarlos a otros estilos.

Destinado a: Todo el alumnado de la escuela, dado que es información muy global, acerca de distintas instrumentaciones, claves y acentuaciones.

Objetivos:

• Conocer ritmos y estilos que permita ampliar el abanico de posibilidades musicales.

Programa:

• Definición de pulso, ritmo, compás, acentuación y elementos aclaratorios que nos ayuden al entendimiento del resto del temario.
• Ritmos en España. Soleá, bulería, alegría, tango flamenco y tanguillo.
• Ritmos de Latino-América:
  • Cuba: Rumba (guaguancó, yambú y columbia), son, chachachá, bolero.
  • Perú: Festejo, marinera y landó.
  • Colombia: Cumbia.
  • Brasil: Samba y bossa nova.
  • Argentina: Tango y chacarera.
  • Uruguay: Candombe y milonga.
• Ritmos de África. Soukus, Abakúa y mendiani.
• El juego de la música. Explicación acerca de la aplicación de los ritmos a otros estilos.

Improvisación a través de las Target Notes (Notas Objetivo). (Jueves tarde)

Destinado a: Todos los instrumentos y niveles

Programa:

• Basta con un nivel inicial: se improvisará con las notas de la escala mayor de Do.
• Se sugiere un nivel de comprensión básico de acordes.
• Se trabajará con la progresión C Am Dm G (I, VIm, IIm, V de la escala de C mayor).
• Una charla de 3 horas con un descanso.